Od poniedziałku, 18 maja br. uruchomione zostaną kolejne etapy stopniowego powrotu do stacjonarnego funkcjonowania szkół, wybranych placówek oświatowych, bezpośredniego prowadzenia zajęć specjalistycznych z dziećmi posiadającymi opinię o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju i uczniami posiadającymi orzeczenie. Przywrócona będzie również możliwość prowadzenia wybranych zajęć praktycznych w szkolnictwie branżowym. W kolejnych tygodniach przywrócone zostaną zajęcia w klasach I-III szkoły podstawowej oraz możliwość realizacji praktyk zawodowych u pracodawców w klasach III technikum oraz prowadzenie w szkołach konsultacji dla uczniów klas VIII szkoły podstawowej i absolwentów szkół ponadpodstawowych przygotowujących się do egzaminów, następnie dla uczniów wszystkich pozostałych klas ze szkół dla dzieci i młodzieży.

Już od początku najbliższego tygodnia otwarte zostaną schroniska młodzieżowe i międzyszkolne ośrodki sportowe. Wznowiona zostanie także działalność młodzieżowych domów kultury, ognisk pracy pozaszkolnej, pałaców kultury oraz innych placówek tego typu. Wróci również możliwość prowadzenia zajęć specjalistycznych z dziećmi, które mają opinię lub orzeczenie o konieczności takich zajęć. Ponadto możliwe będzie realizowanie zajęć praktycznych przez słuchaczy ostatnich semestrów szkół policealnych oraz zajęć praktycznych z zakresu nauki jazdy dla uczniów klas III branżowych szkół I stopnia.

Zajęcia praktyczne przygotowujące do końcowych egzaminów zawodowych

Słuchacze ostatnich semestrów szkół policealnych będą mieli możliwość realizowania zajęć praktycznych, które nie mogły odbywać się na odległość. Warunkiem jest spełnienie przez szkołę określonych wymagań. Przede wszystkim konieczna jest zgoda słuchacza, a w przypadku niepełnoletniego słuchacza – jego rodzica lub opiekuna prawnego. Zajęcia praktyczne muszą być prowadzone z uwzględnieniem odrębnych przepisów dotyczących ograniczeń, nakazów i zakazów w związku z wystąpieniem stanu epidemii oraz wytycznych wydawanych w odniesieniu do poszczególnych branż.

Kształcenie teoretyczne, tak jak dotychczas, będzie prowadzone zdalnie.

Zajęcia praktyczne z nauki jazdy pojazdami silnikowymi w branżowych szkołach I stopnia

Uczniowie klas III branżowych szkół I stopnia kształcący się w zawodach, dla których podstawa programowa przewiduje przygotowanie ucznia do kierowania pojazdami silnikowymi, będą mogli realizować zajęcia praktyczne z zakresu nauki jazdy:

• motocyklem (kat. A1/A2) – zawód: mechanik samochodowy;
• samochodem osobowym (kat. B) – zawody: elektromechanik pojazdów samochodowych, kierowca mechanik, mechanik-operator pojazdów i maszyn rolniczych, mechanik pojazdów samochodowych, w tym kierowca mechanik (w tym zawodzie szkoła dodatkowo przygotowuje ucznia do testu kwalifikacyjnego w zakresie tzw. kwalifikacji wstępnej);
• traktorem (kat. T) – zawody: rolnik, operator maszyn leśnych, ogrodnik, mechanik-operator pojazdów i maszyn rolniczych, jeździec.

Chodzi o te zajęcia praktyczne, których nie można realizować na odległość. Muszą być jednak spełnione określone warunki. Przede wszystkim wymagana jest zgoda ucznia, a w przypadku ucznia niepełnoletniego – jego rodzica lub opiekuna prawnego. Należy przy tym uwzględnić odrębne przepisy dotyczące ograniczeń, nakazów i zakazów w związku z wystąpieniem stanu epidemii.

Kształcenie teoretyczne, tak jak dotychczas, będzie prowadzone zdalnie.

Praktyki zawodowe u pracodawców dla części uczniów technikum

Od 4 maja br. uczniowie technikum mają możliwość skorzystania z dodatkowych form realizacji praktyk zawodowych. Od 25 maja br. uczniowie III klas technikum, będą mogli skorzystać także z praktyk realizowanych u pracodawców. Konieczne jest jednak spełnienie określonych warunków. Uczestnicy praktyk powinni wyrazić zgodę na udział, a pracodawca musi zachować zasady bezpieczeństwa związane ze zwalczaniem epidemii COVID-19.

Zajęcia z wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze i zajęcia rewalidacyjne

W związku z przywróceniem możliwości prowadzenia rehabilitacji ruchowej czy fizjoterapii będzie można prowadzić zajęcia specjalistyczne w jednostkach systemu oświaty.

Od poniedziałku, 18 maja br. przywrócona będzie możliwość, za zgodą rodziców, prowadzenia bezpośrednich zajęć dla dzieci mających opinię o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, dzieci i młodzieży posiadających orzeczenie o potrzebie zajęć rewalidacyjno -wychowawczych, dzieci i młodzieży z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego, wymagających wsparcia, w tym odpowiednio w realizacji zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, zajęć rewalidacyjno -wychowawczych czy zajęć rewalidacyjnych niezbędnych do ich prawidłowego rozwoju.

Zajęcia będą prowadzone z zachowaniem zasad sanitarnych.

Otwarcie schronisk młodzieżowych i innych placówek organizujących zajęcia pozaszkolne

Otwarte będą schroniska młodzieżowe i międzyszkolne ośrodki sportowe. Do funkcjonowania w trybie stacjonarnym wracają placówki, które organizują pozaszkolne zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów. Mowa tu o młodzieżowych domach kultury, pałacach młodzieży, ogniskach pracy pozaszkolnej oraz placówkach specjalistycznych.

Placówki te realizują systemowo zadania edukacyjne, wychowawcze, kulturalne, profilaktyczne, opiekuńcze, prozdrowotne, sportowe i rekreacyjne. Pełnią też rolę wspomagającą rodziny w funkcji opiekuńczej nad dziećmi. Stąd decyzja o powrocie tych jednostek systemu oświaty do pracy stacjonarnej.

Placówki te będą funkcjonowały w określonym reżimie sanitarnym.

Planowany kalendarz zmian w szkołach w kolejnych tygodniach – do wakacji

Od 25 maja br. przywrócone zostają zajęcia opiekuńczo-wychowawcze z możliwością prowadzenia zajęć dydaktycznych dla uczniów klas I-III szkół podstawowych. Utrzymujemy obowiązek realizowania podstawy programowej. W zależności od sytuacji w danej szkole dyrektor zdecyduje czy będzie to kształcenie w formie stacjonarnej, czy z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.

Od 25 maja br. uczniowie klas VIII szkół podstawowych, w tym specjalnych, będą mieli możliwość korzystania z konsultacji na terenie szkoły ze wszystkich przedmiotów, w szczególności z tych przedmiotów, z których od 16 do18 czerwca będą zdawać egzamin ósmoklasisty. Wymiar tych konsultacji zostanie uzależniony od potrzeb ucznia, a także warunków szkoły. Konsultacje będą dobrowolne dla ucznia, natomiast dyrektor szkoły będzie zobowiązany je zorganizować, biorąc pod uwagę możliwości szkoły i potrzeby uczniów, w tym szczególnie z niepełnosprawnością. Apelujemy do samorządów, dyrektorów szkół, aby wesprzeć uczniów i w miarę potrzeb oraz możliwości zorganizować dla uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego indywidualne zajęcia.

Od 25 maja br. będą mogły ruszyć konsultacje szkolne dla absolwentów szkół, w tym specjalnych, którzy w tym roku przystąpią do egzaminu maturalnego. Apelujemy do dyrektorów szkół oraz nauczycieli, aby zorganizować takie spotkania, jeśli pojawi się taka potrzeba. Zależy nam, aby szczególnie wesprzeć uczniów z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego i w miarę możliwości i potrzeb zorganizować dla nich konsultacje indywidualne.

Od 1 czerwca br. uczniowie pozostałych klas ze szkół dla dzieci i młodzieży będą mieli możliwość korzystania z konsultacji ze wszystkich przedmiotów na terenie szkoły. Wymiar tych konsultacji zostanie uzależniony od potrzeb ucznia, a także warunków szkoły. Konsultacje będą dobrowolne dla ucznia, natomiast dyrektor szkoły będzie zobowiązany je zorganizować, biorąc pod uwagę możliwości szkoły.

W kolejnych tygodniach będą sukcesywnie wydawane stosowne rządowe rozporządzenia oraz wytyczne sanitarne dotyczące organizacji zajęć w szkołach i placówkach oświatowych.

źr.: gov.pl

Do 17 maja potrwa jeszcze rekrutacja do Programu Stypendialnego Horyzonty Fundacji EFC i FRS. „Horyzonty” to szerokie wsparcie dla uczniów z małych miejscowości oraz rodzin o skromnych dochodach, którzy chcą zdobywać wiedzę w najciekawszych liceach i technikach w dużych miastach.

Program oferuje pomoc materialną w postaci pokrycia kosztów mieszkania i wyżywienia w bursie, nauki w szkole, zajęć w szkole językowej czy letnich i zimowych wyjazdów.  Stypendium, to nie tylko wsparcie finansowe – stypendyści Horyzontów angażują się społecznie, trzymają się razem, dbają o rozwój osobisty w szkole i poza nią. Dotychczas z programu skorzystało 735 uczniów. Szczegółowe informacje dostępne są TUTAJ

źródło: UM Limanowa

W odpowiedzi na zaistniałą sytuację oraz apel Ministra Edukacji Narodowej, Centrum Rozwoju Lokalnego w ramach ogólnopolskiej akcji edukacyjnej „Dzieci uczą rodziców” przygotowało serię materiałów dydaktycznych do wspólnej domowej nauki rodziców i dzieci.  

W każdą środę i  piątek na stronie internetowej www.crl.org.pl ukazują się materiały do pobrania całkowicie za darmo. Zamieszczane lekcje obejmują tematykę bezpieczeństwa, zdrowego trybu życia, promocji sportu, ekologii, historii, a nawet astronomii. Zakres tematyczny i liczba lekcji będzie zależna od rozwoju sytuacji i ewentualnej decyzji co do wydłużenia okresu zamknięcia przedszkoli i szkół podstawowych.

Zapraszamy do pobrania  darmowych lekcji. By zachęcić rodziców do większego zaangażowania w wspólną naukę z dziećmi, CRL na swoim profilu facebookowym (facebook.com/centrum.rozwoju.lokalnego) organizuje konkursy dla dzieci i ich rodziców.

Materiały są dostępne pod adresem:

https://crl.org.pl/2020/03/12/dzieci-ucza-rodzicow-w-domu/

źródło: crl.org.pl

Ministerstwo Cyfryzacji zwiększa kwotę środków unijnych na zakup sprzętu i dostępu do internetu dla uczniów i nauczycieli do 186 milionów złotych. Od dziś tj. 1 kwietnia samorządy będą mogły wnioskować o pieniądze na i za jego zakup.

Minimalna kwota zwrotu, jaką może otrzymać dany samorząd to 35 tysięcy, maksymalna – 100 tysięcy złotych – mówi minister cyfryzacji Marek Zagórski. – Nie wskazujemy parametrów sprzętu, zależy nam na tym, by samorządy zmaksymalizowały efekty wsparcia, działając w oparciu o potrzeby mieszkańców i maksymalizując liczbę zakupionego sprzętu. Chodzi o to, by trafił do jak największej grupy potrzebujących uczniów – dodaje szef MC.

Jak będzie wyglądała procedura? Szybki, elektroniczny wniosek do Centrum Projektów Polska Cyfrowa (CPPC). Ekspresowa procedura wnioskowania i wypłata środków. O pieniądze może wnioskować każda gmina i powiat. Nie potrzeba wkładu własnego. Złożenie wniosku stanowi gwarancję wypłaty.

Samorządy z zakupami nie musiały czekać do środy czekać do środy, mogły robić już wcześniej. Co więcej, jeśli sprzęt kupiły po 16 marca – także mogą liczyć na zwrot pieniędzy.

Wnioski będzie przyjmowało Centrum Projektów Polska Cyfrowa (CPPC).

Wszelkie pytania dotyczące projektu można kierować na adres mailowy zdalnaszkola@cppc.gov.pl

Na stronie CPPC znajdziecie też odpowiedzi na najczęściej pojawiające się pytania na ten temat.

Więcej informacji: https://cppc.gov.pl/zdalna-szkola

źródło: gov.pl

Szybka ścieżka, minimum formalności, maksimum elastyczności – wszystko po to, aby uczniowie i nauczyciele jak najszybciej dostali sprzęt do zdalnej nauki. Ministerstwo Cyfryzacji informuje, że już od przyszłego tygodnia samorządy będą mogły wnioskować o pieniądze na zakup sprzętu elektronicznego. Jeśli nie chcą czekać, już teraz mogą kupować sprzęt – pieniądze zostaną im zwrócone.

Komisja Europejska poparła nasz pomysł, by zaoszczędzone do tej pory – w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa – środki przekazać na zakup sprzętu dla szkół. A oszczędności jest sporo – ponad 180 milionów złotych. Nie chcemy czekać. Dlatego od najbliższej środy (1 kwietnia) samorządy będą mogły wnioskować o pieniądze na laptopy, tablety – a jeśli jest taka potrzeba – także na mobilny dostęp do internetu. – czytamy na rządowym portalu gov.pl

Zależy nam na czasie. Dlatego zdecydowaliśmy się na najszybszy i najprostszy tryb. Nasz cel to możliwie najmniej formalności i jak najszybsze wypłaty – tłumaczy minister cyfryzacji Marek Zagórski. – Jeśli któryś z samorządów już dziś wie, że jego nauczyciele lub uczniowie potrzebują sprzętu lub dostępu do internetu, już teraz może je kupować. Zwrócimy pieniądze za te zakupy – dodaje szef Ministerstwa Cyfryzacji.

Jak będzie wyglądała procedura? Szybki, elektroniczny wniosek do Centrum Projektów Polska Cyfrowa (CPPC). Ekspresowa procedura wnioskowania i wypłata środków. O pieniądze może wnioskować każda gmina i powiat. Na jakie kwoty można liczyć? Już dziś wiemy, że będzie to nie mniej niż 40 tysięcy złotych na samorząd. Co więc powinni zrobić teraz włodarze gmin i powiatów? Przede wszystkim oszacować potrzeby.

Drugi krok – rozpocząć zakupy. Wydatki można już ponosić, wnioski zaczniemy przyjmować od 1 kwietnia. Nie wskazujemy parametrów sprzętu, zależy nam na tym, by samorządy zmaksymalizowały efekty wsparcia, działając w oparciu o potrzeby mieszkańców i maksymalizując liczbę zakupionego sprzętu. Chodzi o to, by trafił do jak największej grupy potrzebujących uczniów.

Kolejny krok – to wniosek do CPPC.

Nie potrzeba wkładu własnego. Złożenie wniosku to gwarancja wypłaty.

Celem programu jest eliminowanie różnic w dostępie do internetu i nowoczesnego sprzętu w różnych miejscach Polski. Obecnie ta potrzeba jest pilniejsza, niż kiedykolwiek dotąd.  Kupiony sprzęt może być użyczany uczniom i nauczycielom. Kiedy lekcje wrócą do szkół, będzie dalej wykorzystywany np. podczas lekcji – dodaje szef MC.

Aby tak szybkie wsparcie dla samorządów było możliwe konieczna była zgoda Komisji Europejskiej na przesunięcie środków między projektami. A ta była błyskawiczna – Ministerstwo Cyfryzacji otrzymało ją w jeden dzień.

Środki przeznaczane na zakup sprzętu dla uczniów i nauczycieli pochodzą z budżetu Unii Europejskiej.

Pomoc w wyposażeniu w niezbędny sprzęt i dostęp do sieci nie jedyny program, mający wesprzeć zdalną edukację. Już wcześniej od 15 marca uruchomiony został portal www.gov.pl/zdalnelekcje, gdzie nauczyciele, rodzice i uczniowie znajdą materiały, które świetnie się sprawdzą w trakcie zdalnego nauczania.

źródło: gov.pl

Małopolskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli w związku z aktualnymi wyzwaniami  przygotowało ofertę specjalną sieci współpracy i samokształcenia, która ma wesprzeć nauczycieli podczas pracy zdalnej na terenie całego województwa.

Od 25 marca obwiązują nowe przepisy przyjęte Rozporządzeniami Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 marca, określające zasady prowadzenia kształcenia na odległość, oceniania i klasyfikowania uczniów w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania szkół i placówek oświatowych w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19. Nowe przepisy będą obowiązywać do 10 kwietnia. W związku z tym Małopolskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli przygotowało praktyczne porady i propozycje wspierające nauczycieli i dyrektorów szkół w realizacji nauczania zdalnego z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.

Uruchomione zostaną 32 sieci współpracy i samokształcenia dedykowane nauczycielom poszczególnych przedmiotów i poziomów edukacyjnych, których celem jest diagnozowanie i rozwiązywanie problemów związanych z organizacją nauczania zdalnego. Sieci te będą realizowane w trybie on-line z wykorzystaniem platformy Moodle, na której nauczyciele otrzymają wsparcie eksperckie ze strony nauczycieli konsultantów i nauczycieli doradców metodycznych, a także będą mieli możliwość dzielenia się dobrymi praktykami.

Ze szczegółowymi informacjami na temat organizowanych form wsparcia oraz rekomendacji można znaleźć na stronie Małopolskiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli oraz na Facebooku.

Ostatecznym rezultatem pracy sieci, w których w pierwszej fazie uczestniczyć będzie około tysiąca nauczycieli, będzie przygotowanie praktycznych rekomendacji uwzględniających bazę materiałów oraz narzędzi przydatnych do pracy zdalnej dla szerokiej grupy nauczycieli.

Warto przypomnieć że wsparciem dla uczniów oraz nauczycieli w tym trudnym czasie jest projekt Małopolska Chmura Edukacyjna, który również dzięki wykorzystaniu nowoczesnych technologii informatycznych i telekomunikacyjnych umożliwia zdalną realizację zajęć szkolnych, dając jednocześnie uczniom dostęp do wiedzy i materiałów udostępnianych przez najważniejsze uczelnie wyższe w regionie.

Małopolska Chmura Edukacyjna pozwala realizować zajęcia standardowego programu nauczania (m.in. lekcje fizyki, chemii, biologii, geografii i języków obcych) oraz prowadzenie przedmiotów związanych np. z mechatroniką lub elektroniką. Chmura udostępnia swoim użytkownikom m.in. narzędzia do wideokonferencji, prowadzenia chatów i wymiany plików. Uczniowie i nauczyciele mogą też korzystać z pakietu Microsoft Office 365, a w razie trudności uzyskać pomoc w ramach społeczności „Wsparcie zdalnego nauczania”, która prowadzi forum wymiany doświadczeń. Z Chmury korzystać można w przeglądarce, przy użyciu aplikacji przeznaczonej na komputer lub aplikacji dla urządzeń mobilnych.

Dostęp do zdalnego nauczania został otwarty dla nauczycieli i uczniów ze szkół, które dotychczas nie były objęte projektem. Do 130 placówek wcześniej korzystających z Chmury dołączają kolejne. Dzięki projektowi zajęcia edukacyjne mogą być realizowane bez przeszkód.

W placówkach, które już uczestniczą w projekcie nauczyciele powinni zgłosić się do szkolnego administratora lub opiekuna Chmury. Uczniowie mogą uruchomić swoje konta przez zgłoszenie do nauczyciela. W szkołach, które nie brały wcześniej udziału w projekcie nauczyciele mogą skontaktować się z opiekunem Chmury.

Wszystkie informacje dotyczące dostępu do Małopolskiej Chmury Edukacyjnej i jej działania znajdują się na stronie internetowej projektu.

Małopolska Chmura Edukacyjna to przykład projektu dofinansowanego z Funduszy Europejskich, który pomaga mieszkańcom Małopolski podczas epidemii koronawirusa. Dzięki Chmurze nauczyciele mogą realizować program nauczania, a uczniowie zdalnie zdobywać wiedzę i przygotowywać się do egzaminów.

źródło: malopolska.pl

Centrum Rozwoju Lokalnego – organizator ogólnopolskiej akcji edukacyjnej „Dzieci uczą rodziców” kontynuując swoją misję wspierania edukacji najmłodszych, a także wsparcia rodziców w procesie wychowania swoich pociech, przygotowało kolejny materiał wideo z poradami. Film „Wychowanie dzieci – 10 porad psychologa” to materiał, który podejmuje 10 bardzo ważnych kwestii dotyczących wychowania dzieci. W roli przewodnika psycholog mgr Beata Liwowska.

Link do filmu: https://youtu.be/HxbYRBAKs7U

Korzystając z okazji warto  przypomnieć, że na stronie internetowej Centrum Rozwoju Lokalnego do pobrania są darmowe materiały do nauki w domu. Nowe materiały będą się ukazywać w każdą środę i każdy piątek aż do czasu, gdy szkoły i przedszkola wznowią funkcjonowanie.

Link do materiałów: https://crl.org.pl/2020/03/12/dzieci-ucza-rodzicow-w-domu/

źr.: UM Limanowa/Dawid Wiejata koordynator ogólnopolskiej akcji edukacyjnej „Dzieci uczą Rodziców”

Wychodząc naprzeciw obecnej trudnej sytuacji Limanowski Dom Kultury przygotował cykl artykułów, w których znaleźć będzie można ofertę kulturalną na czas kiedy nie mamy możliwości korzystać z kultury w inny sposób jak tylko w domowym zacisza. W natłoku oferty łatwo się zagubić dlatego też  Limanowski Dom Kultury wychodzi z propozycją ciekawych programów, filmów, seriali i innych rozwiązań, spośród których z pewnością każdy będzie mógł wybrać dla siebie coś interesującego.

Czas kwarantanny jest szczególnie wymagający dla dzieci i młodzieży. W tym okresie musimy zadbać o mądre zaplanowanie ich czasu. Na pewno jednym z rozwiązań jest sięgnięcie po edukacyjną ofertę programów telewizyjnych i portali streamingowych. Oto nasza krótka lista i poradnik gdzie szukać i co warto obejrzeć.

1. Śledź bieżące programy stacji telewizyjnych

Ilość programów telewizyjnych skierowanych do dzieci rośnie, niemniej jednak bardzo często trzeba się dobrze nagimnastykować aby odnaleźć w ich ofercie naprawdę wartościowe programy i seriale. Taką ofertę na pewno przygotowała dla najmłodszych Telewizja Polska. Codziennie w godz. 8:00 – 13:00, na kanale TVP ABC, emitowane jest specjalne pasmo edukacyjne skierowane dla dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym. Wśród nich są m.in. codzienny program „Al-chemik”, który w przystępny sposób wyjaśnia zjawiska chemiczne i fizyczne oraz „Zaczarowany świat”, zajmujący się trudnymi pojęciami związanymi ze sztuką, teatrem i muzyką. A o godz. 19:55 codziennie cała Polska czyta dzieciom w cyklu „Czytanie przed spaniem”. Na szczególną uwagę zasługuje również oferta TVP Kultura, która bogata jest w pozycje skierowane dla dzieci ze szkół podstawowych i ponadpodstawowych. Nie brakuje w niej ekranizacji lektur szkolnych czy programów dokumentalnych opowiadających o najwybitniejszych postaciach w historii. Więcej informacji i harmonogram projekcji na stronie: https://www.gov.pl/web/edukacja/pasma-edukacyjne.

Warto również zajrzeć do programów kanałów takich jak: Planete, National Geographic czy Discovery Science, na których szczególnie młodzież będzie mogła znaleźć wiele interesujących pozycji: „Zwykłe rzeczy – niezwykłe wynalazki”, „Zagadki wszechświata z Morganem Freemanem”, „Magia polskiej przyrody”, „Całe bogactwo Ziemi – z lotu ptaka”, „360° – świat bez granic”.

A maluchom polecamy sprawdzone animacje: „Świnka Peppa” (Nick Jr, TVP ABC), „Dora poznaje świat” (Super Polsat), „Kot Prot” (MiniMini+) czy „Umizoomi” (Nick Jr).

2. Zajrzyj na najpopularniejsze portale streamingowe

Wielu z nas jest posiadaczem kont w serwisach streamingowych takich jak Netflix czy HBO GO. Warto zajrzeć i przeszukać ich ofertę pod kontem programów dla dzieci o charakterze edukacyjnym. Polecamy szczególnie „Było sobie życie” oraz „Spytaj mądroboty” dla mniejszych dzieci, a dla starszych „Naszą planetę”, „Ziemię nocą” oraz „Dzieciaki móżdżaki” – wszystkie seriale dostępne na Netflixie.

Oczywiście zawsze warto zapoznać dzieci i młodzież z ekranizacjami klasyki literatury. Takich pozycji nie brakuje na różnego rodzaju portalach. Cała kolekcja bajek Disneya na HBO GO czy vod.pl, adaptacje „Opowieści z Narnii”, „O psie, który wrócił do domu”, „Mary Poppins”, „Białego Kła” na pl.chilli.com, a także docenione przez krytyków na całym świecie animacje dla nieco starszych „Praziomek” i „Mirai” na cineman.pl. Zachęcamy do zapoznania się z listą portali streamingowych dostępną na stronie https://www.legalnakultura.pl/pl.

3. Śledź oficjalne kanały YT i VOD największych stacji telewizyjnych

Oprócz serwisów streamingowych warto też zapoznać się z portalami  VOD stacji telewizyjnych, które również oferują bogatą ofertę programów i animacji dla dzieci i młodzieży. Polecamy „Wikinga Tappi” na podstawie książek Marcina Mortki czy „Nelę małą reporterkę” na vod.tvp.pl, „Oli – cykle natury” i „Toobys” na player.pl, a także „Kot-o-ciaki” na playpuls.pl.

Również Youtube oferuje liczne kanały, na których można znaleźć ciekawe pozycje dla najmłodszych. Zachęcamy do zapoznania się z cyklem „Oferta pana Alberta”, „Jedynkowe przedszkole” oraz „Załoga Eko” na kanale dziecitvp, a także z filmem „Gwiazda Kopernika” na kanale Kino Swiat VOD.

4. Połącz seans z nauką dzięki materiałom edukacyjnym

Oglądanie bajek i programów może być dobrym początkiem do dalszej nauki i zabawy. Istnieje wiele stron, na których możemy znaleźć materiały edukacyjne do pobrania: http://www.kinoswiatedukacji.pl/, http://edukacjafilmowa.pl/, http://filmotekaszkolna.pl/, http://kinoklasa.pl/. Są to portale, z których mogą korzystać zarówno nauczyciele jak i rodzice. Możemy na nich również znaleźć wiele porad gdzie i jak szukać wartościowych programów i filmów dla swoich pociech.

Wiele materiałów jest do pobrania również z naszej strony internetowej: https://www.ldk.limanowa.pl/61/dla-szkol.

Mamy nadzieję, że ten krótki poradnik pomoże Wam wybrać coś spośród szerokiej oferty jaka czeka na nas w telewizji oraz w Internecie. Wartościowych programów jest o wiele więcej, nasza lista to zaledwie przedsmak. Najważniejsze to dobrze poszukać, poczytać opinie innych rodziców i starać się dopasować treść danej produkcji do zainteresowań własnego dziecka.

Spędźmy ten trudny czas kreatywnie. Czas spędzony w domu nie musi być nudny!

źródło: https://www.ldk.limanowa.pl/nwm/2140/zostan-w-domu-z-kultura–propozycja-programow-i-seriali-edukacyjnych-dla-dzieci

Informujemy, że na portalu gov.pl zostały umieszczone propozycje materiałów dydaktycznych i narzędzi dla wszystkich klas szkoły podstawowej i szkoły ponadpodstawowej. Zachęcamy do skorzystania z zamieszczonych na portalu materiałów. Wszystkie materiały są dostępne na portalu gov.pl/web/zdalne lekcje.

Dodatkowo w odpowiedzi na zaistniałą sytuację, ale także na apel Ministra Edukacji Narodowej, a przy tym chcąc zachęcić dzieci do przebywania w domu i naukę, na stronie https://crl.org.pl/  została zamieszczona seria pakietów materiałów dydaktycznych do wspólnej domowej nauki rodziców i dzieci.

W ramach akcji „Dzieci uczą rodziców w domu” w środy i piątki na stronie internetowej www.crl.org.pl będą ukazywać się materiały do pobrania całkowicie za darmo. Zamieszczane lekcje obejmują tematykę zdrowego bezpieczeństwa, zdrowego trybu życia, promocji sportu, ekologii czy historii. Liczba lekcji będzie zależna od rozwoju sytuacji i ewentualnej decyzji co do wydłużenia okresu zamknięcia placówek.

Zapraszamy do pobrania pierwszego pakietu materiałów pn. „Jestem bezpiecznym uczeniem, jestem bezpiecznym przedszkolakiem” przygotowanych w ramach inicjatywy „Dzieci uczą rodziców w domu”. W paczce znajduje się prezentacja multimedialna oraz 4 zadania do wykonania. By zachęcić wszystkich rodziców i dzieci do wspólnej nauki informujemy, że 17 marca na naszym profilu na Facebooku pojawi się konkurs, w którym do wygrania ciekawe nagrody. By wziąć udział w konkursie będzie trzeba w komentarzu zamieścić zdjęcie/zdjęcia z wykonanymi zadaniami. Szczegółowe informacje o konkursie już we wtorek 17 marca.